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所屬專業(yè)大類

所屬專業(yè)類

對應行業(yè)

主要職業(yè)類別

主要崗位類別

職業(yè)資格證書

財經商貿類

電子商務

互聯(lián)網和相關服務

銷售人員

網絡營銷

助理電子商務師

商務咨詢服務人員

客服服務

電子商務員

商務技術人員

網店美工

助理網頁設計師

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

政治經濟與社會

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位,闡明中國特色社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內容,引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

36

2

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

36

3

安全教育

校園安全、家庭安全、社會安全、和防避災害等方面存在的安全問題的學習，使學生知道這些安全問題的防范與處理方法，增強中職生的在日常生活和外出活動中的自我防范意識，培養(yǎng)學生處理安全問題的能力。

20

4

職業(yè)道德與法律

著眼于提高學生的職業(yè)道德素質和法律素養(yǎng)，對學生進行職業(yè)道德和法律教育。幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法律意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習慣。

36

5

哲學與人生

馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。

34

6

心理健康教育與職業(yè)生涯

基于社會發(fā)展對中職學生心理素質、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。

20

7

語文

培養(yǎng)學生掌握基礎知識和基本技能，強化關鍵能力，使學生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為學生學好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力,成為全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才奠定基礎。

158

8

數(shù)學

進一步學習和職業(yè)發(fā)展所必需的數(shù)學知識、數(shù)學技能、數(shù)學方法、數(shù)學思想和活動經驗；具備中等職業(yè)學校數(shù)學學科核心素養(yǎng),形成在繼續(xù)學習和未來工作中運用數(shù)學知識和經驗發(fā)現(xiàn)問題的意識、運用數(shù)學的思想方法和工具解決問題的能力；具備一定的科學精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質，增強創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才。

158

9

英語

進一步學習語言基礎知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發(fā)展中等職業(yè)學校英語學科核心素養(yǎng)；引導學生在真實情境中開展語言實踐活動，認識文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣;理解思維差異，增強國際理解，堅定文化自信;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才。

158

8

音樂

音樂理論知識，培養(yǎng)學生一定的識譜、視唱能力、節(jié)奏感旋律感知能力和相當?shù)囊魳繁磉_與理解能力。

70

10

禮儀

生活禮儀、職業(yè)（工作）禮儀和社交禮儀知識的學習，使學生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風貌。

36

11

書法

承傳民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國文字的感情；通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力；營造書香氛圍，促進學校精神文明建設。

34

12

體育與健康

堅持健康第一的教育理念，通過傳授體育與健康的知識、技能和方法，提高學生的體育運動能力，培養(yǎng)運動愛好和專長，使學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，形成健康的行為與生活方式，健全人格，強健體魄，具備身心健康和職業(yè)生涯發(fā)展必備的體育與健康學科核心素養(yǎng)，引領學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀,成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才。

158

序號

課程

主要教學內容和要求

學時

1

電子商務基礎

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門基礎課程，其任務是讓學生了解電子商務相關的法律法規(guī)、行業(yè)政策和網絡安全常識；了解網絡零售市場的基本特點，電子商務B2B、B2C、C2C等典型電子商務運營模式；掌握網絡零售的主要交易流程，能進行網絡商情信息的處理加工；熟悉網上銀行和第三方支付平臺業(yè)務；能應用電子商務平臺進行網上商店的搭建和日常商務交易處理。

68

2

網店美工

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門基礎課程，其任務是讓學生熟練使用PhotoshopCS軟件，能對平面圖像進行熟練處理，能制作簡單的商品海報、產品詳情頁、產品簡圖等，為后續(xù)的網店裝修課程打好基礎。

210

3

網店運營

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門核心課程，其任務是讓學生了解網店運營的規(guī)范與流程，明確網店運營的核心工作內容；能獨立完成網店整個交易過程；能完成美化網店頁面，制作商品展示頁面；能根據(jù)不同商品類型正確進行商品分類、編碼等，提煉商品賣點；了解主流電子商務環(huán)境下的網店營銷推廣策略與工具，掌握流量推廣、直通車、鉆石展位、淘寶客、淘寶活動流量增長、網店推廣組合拳玩法等內容，為日后從事推廣工作奠定良好的基礎。

192

4

網絡營銷

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門核心課程。其主要內容是能選擇恰當?shù)恼就鉅I銷推廣方法，正確操作相關工具軟件，增加網站的流量；能根據(jù)第三方平臺規(guī)范及特點，選擇適合自身的平臺內部營銷推廣方法，正確操作后臺；能根據(jù)網站營銷的不同階段，運用網站分析工具監(jiān)測網站指標的變化，實現(xiàn)監(jiān)測推廣效果的目的。培養(yǎng)學生網絡營銷工作基本職業(yè)素養(yǎng)，使學生能夠運用知識解決網絡營銷崗位實際問題，為日后從事運營和推廣工作奠定良好的基礎。

72

5

網店客服

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門核心課程。其主要內容是了解網店客服工作職責與任務，理解網店客服工作的內容，掌握網店客服工作的技能與技巧，會與客戶溝通交流來引導銷售；會跟蹤訂單、退換貨物、后臺操作、解決客戶的疑難等售后工作；會進行消費者消息反饋工作；具備良好的網店客服職業(yè)素養(yǎng)；為日后從事網店客服工作奠定良好的基礎。

122

6

網站內容編輯

本課程是中職電子商務專業(yè)的一門核心課程。其主要內容是了解軟文編輯工作的職責與任務、了解軟文編輯的步驟與內容、掌握搜索與整合信息的途徑與方法、會分析市場需求與提煉產品賣點、會結合客戶需求設計軟文、會撰寫具有創(chuàng)意的軟文、會在不同的平臺推廣軟文，提高學生的職業(yè)能力與職業(yè)品質，為學生上崗就業(yè)奠定基礎。

144

7

電子商務網頁制作

通過本課程的學習，能制作網頁；能創(chuàng)建本地站點并能對網頁進行各種超鏈接；能制作網頁動畫；掌握網頁設計與制作技巧；具備網頁設計與制作的基本職業(yè)能力。培養(yǎng)學生善于溝通和合作的品質，為學生職業(yè)能力的發(fā)展奠定基礎。

72

8

Office高級應用

通過本課程的學習，使學生了解Office高級應用的起源和發(fā)展、常用的Word、Excel以及PowerPoint，掌握運用Office高級應用軟件制作常用辦公類軟件的使用方法，在今后的學習生活中能夠運用所學知識制作相關文件

36

序號

課程

主要教學內容和要求

學時

1

現(xiàn)代商務概論

通過本課程的學習，使學生了解現(xiàn)代商務的基礎知識，商務活動及其發(fā)展趨勢。掌握商務談判策略和商務企業(yè)競爭策略，學會如何處理商務沖突以及正確處理商務關系。

34

2

網上貿易實務

通過本課程的學習，使學生了解網絡營銷的基本理論知識，網絡營銷策略。掌握網上貿易安全，網絡采購等內容。學會網上市場調查的方法，如何進行網上商務信息的收集與整理，能夠正確進行網上貿易實務案例分析。

68

3

電子商務物流與配送

本課程是中職電子商務專業(yè)開設的專業(yè)選修課程，通過本課程的學習，主要是在電子商務環(huán)境下了解物流作業(yè)流程，使學生熟練地、系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代物流管理相關方法和技能，并能理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的分析問題、判斷問題和解決問題的能力，為以后從事電子商務工作打好基礎。

68

4

經濟法基礎教程

通過本課程的學習,要使學生了解法律的一些基礎理論知識了解、理解經濟法的基本理論知識,如經濟法的產生和發(fā)展、經濟法概念、調整對象、特征和基本原則以及經濟法的地位和作用、經濟法律關系等，使學生掌握市場主體法、市場規(guī)制法、市場交易法中的合同法和勞動法、市場保障法的基本知識，熟練掌握常用的重要的經濟法律,法規(guī)的主要內容。

68

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

跟崗實訓

以提升學生綜合職業(yè)能力為教學目標，與企業(yè)合作開發(fā)綜合實訓項目，采取集中實訓的教學組織形式，校企教師共同管理和考核學生。

420

3

頂崗實習

v   通過實習，學生可以鞏固和運用所學的知識理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得職業(yè)崗位全面鍛煉，培養(yǎng)獨立工作、與人合作的能力。進一步促使電子商務企業(yè)的評價與課程評價相融合。

600

課程類別

課程序號

課程名稱

學時

學期

總學時

理論學時

實踐學時

1

2

3

4

5

6

公共文化課程

德育課

1

經濟政治與社會

36

32

4

2

2

職業(yè)道德與法律

36

32

4

2

3

職業(yè)生涯規(guī)劃

36

32

4

2

4

哲學與人生

34

30

4

2

5

心理健康教育與職業(yè)生涯

20

10

10

每學期4節(jié)

文

化課

6

語文

158

142

16

2

2

2

2

2

7

數(shù)學

158

142

16

2

2

2

2

2

8

英語

158

142

16

2

2

2

2

2

9

體育

158

40

118

2

2

2

2

2

10

音樂

70

20

50

2

2

11

禮儀

36

18

18

2

12

書法

34

10

24

2

13

安全教育

20

10

10

每學期4節(jié)

小計

954

660

294

14

14

10

8

10

專業(yè)課程

專業(yè)核心課程

14

Office高級應用

36

18

18

2

15

電子商務基礎

68

68

4

16

網站內容編輯

108

54

54

2

4

17

網店運營

198

99

99

6

5

18

網絡營銷

72

36

36

4

19

網店美工

162

81

81

4

5

20

網店客服

72

36

36

4

21

電子商務網頁制作

126

63

63

4

3

小計

842

455

387

專業(yè)選修課程

22

現(xiàn)代商務概論

34

34

2

23

網上貿易實務

68

68

4

24

電子商務物流與配送

68

34

34

4

25

經濟法基礎教程

68

68

4

4

小計

238

204

34

綜合實訓

跟崗實習

420

420

14周

頂崗實習

600

600

20周

小計

1020

1020

合計

3054

1319

1735

教學人員

人數(shù)

專任教師

6

中級職稱

2

初級職稱

1

兼職教師

2

序號

類別

任職條件

專業(yè)要求

1

專業(yè)帶頭人

1.具有中等職業(yè)學校教師資格、中級以上職稱、專業(yè)相關的中級職業(yè)資格證書；

2.近三年年度考核至少一年為優(yōu)秀，參與區(qū)級以上課題研究，取得階段性成果，在公開出版物上發(fā)表專業(yè)學術論文2篇（核心刊物一篇）以上；

3.在學科及專業(yè)建設、教學改革和人才培養(yǎng)等方面取得顯著成績。

4．把握行業(yè)最新發(fā)展趨勢，制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

1.具備有專業(yè)建設新理念、具有新思維、能夠掌握新技術、新知識的能力；

2.在提高教學教研水平、培養(yǎng)骨干教師、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)與專業(yè)建設等方面的具有帶頭能力；

3.能夠指導專業(yè)的建設，促進人才培養(yǎng)質量的不斷提高。

2

骨干教師

1.具有師德：培養(yǎng)教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；

2.具備教育觀念：學習現(xiàn)代教育理論成為為教師的自覺行為，能用現(xiàn)代教育理論指導教學教育實踐；

3.具備教育教學能力：具有堅實的學科專業(yè)知識基礎，嫻熟的教學基本功，較好的教學業(yè)績，獨立撰寫具有相當價值的論文；

4.能夠做到反思與自我發(fā)展：有自我發(fā)展目標與計劃，能在教育教學實踐中自我反思、改進和提高；

5.具備加強專業(yè)建設和社會服務能力，促進校企合作；

6.具有先進的中職教育理念、教學模式與教學方法改革能力。

1.具有電子商務專業(yè)理論和實操經驗，能承擔專業(yè)核心課程教學；

2.具有扎實的專業(yè)基礎和實踐能力；

3.具有較強的教改能力；

4.具有指導學生參加職業(yè)技能大賽的能力。

3

“雙師”型教師

1.考取中級以上職業(yè)技能證書；

2.參與專業(yè)建設和社會服務，促進校企合作；

3.參與企業(yè)掛職鍛煉，提高工程實踐經驗和生產組織與管理能力。

1.具有電子商務專業(yè)理論和實操經驗，能承擔專業(yè)核心課程教學；

2.積極參與課程建設，能配合骨干教師進行教改或課程開發(fā)。

4

兼職教師

1.具有良好的職業(yè)素質、責任心強；

2.是企業(yè)的技術骨干、有中級以上專業(yè)職稱、工作經驗豐富、專業(yè)技能熟練；

3.溝通表達能力強、具備教師基本素質要求。

1.具有電子商務理論和實操經驗，能承擔專業(yè)課程及校內外實訓教學；

2.熟悉行業(yè)規(guī)則和操作規(guī)范,專業(yè)技能強;

3.能夠參與校內外實訓基地建設。

序號

課程類型

評價內容

評價方式

參與方式

1

公共基礎課

學生的學習態(tài)度、出勤情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)以及期考成績，其中學習態(tài)度、出勤情況、課堂表現(xiàn)以及課后作業(yè)（即平時成績）占總評成績的40%，期考成績占總評成績的60%。

教師評價、學生評價

學生自評、互評、教師考評

2

專業(yè)課

在課程教學實施過程中，對課程任務（項目）采取過程考核；課程結束后再進行課程終結性考核。

學生自評、學生互評、教師考評

校企共同制定評價標準；學生自評、互評，教師考評。

3

職業(yè)技能考證

學校采取過程性考核，獲得課程成績；行業(yè)、企業(yè)采取終結性考核，獲得職業(yè)資格證書。

學?？荚u、行業(yè)企業(yè)考評

學校、企業(yè)、行業(yè)三方共同制定評價標準。

4

頂崗實習

企業(yè)對學生在企業(yè)的實習表現(xiàn)進行過程性考核，教師對學生的實習進行終結性考核。

學生自評、企業(yè)考評、教師考評

校企共同制定評價標準；學生自評、互評、企業(yè)考評、教師考評